1
*Дорогие друзья, вот мы чего понять периодически не можем.*
Написали текст про поправки к закону об образовании - российское государство хочет регулировать просветительскую деятельность в молодёжной среде, стандартизировав процедуру, чтобы было ясно, кто, что и на каком основании рассказывает подрастающему поколению об истории, культуре, политическом и экономическом укладе страны.
Абсолютно нормальное желание для современного государства - знать, кто и чему учит его детей. Образовательную политику на своей территории сегодня стремится контролировать любое суверенное государство. Те, которые не стремятся, получают у себя флеш-рояль из образовательных, культурных и религиозных сект, представителей которых следом приходится колошматить по улицам дубинками и водомётами.
Отдельно прописали: для работы закона также потребуется принять постановление Правительства Российской Федерации об утверждении порядка, условий и форм ведения просветительской деятельности, а также контроля за ней.
То есть имеем вполне объяснимое стремление снизить нежелательное идеологизированное вмешательство извне в процесс воспитания российской молодёжи и намерение определить дальнейшие рамки работы.
Эти рамки могут и будут обсуждаться, дорабатываться, меняться даже после их утверждения - но закон, ограничивающий нежелательное вмешательство останется, потому что сам по себе он уже отличен: там прописано, что просветительская деятельность не должна быть направлена на посев расовой, классовой, религиозной и прочей розни. Особенно извне.
Чего мы не можем понять, так это влетающий в секцию комментариев мозговой тремор: а что, если вообще всех запретят, а что, если научную фантастику и научпоп запретят, а если Гоблина-Пучкова запретят, а если документалку про русалок на дискавери запретят, а если телепузиков запретят, а если закон не сработает, а почему предыдущие законы не сработали, а судьи кто, а почему меня не спросили, а кого спросили, а снимут ли табличку Маннергейму, а запретят ли передачи Малахова?
И следом: не, ну а чё, такого не может быть, что ли? А чё у вас ура-патриотизм, я просто обоснованные опасения высказать пришёл, чтобы все могли и другую сторону медали увидеть.
Во-первых, дорогие вопрошаюшие, прекратите разваливаться вместе со страной у нас в комментариях, это невозможно читать. Законопроект висит в открытом доступе на сайте Госдумы, цели и задачи в нём прописаны русским по белому, ни о каком запрете научпопа и русалок там речи не идёт - как вы у себя эту связь в голове достроили мы понятия не имеем. Речь идёт о регламенте, давайте мы ещё раз поясним на более простых примерах.
Если ты хочешь быть врачом-хирургом, тебе недостаточно просто самоидентифицироваться как врач-хирург, ты должен подтвердить свою квалификацию перед государством.
Если ты хочешь быть педагогом - ровно та же история.
Хочешь быть сварщиком и работать на электронно-лучевых сварочных установках - ради бога, только, будь добр, докажи квалификацию.
Просветительская деятельность в молодёжной среде, на которую государство в будущем всегда делает ставку, потому что это его будущее, точно так же требует оснований для допуска, чтобы не было самодеятельности в духе “сегодня я расскажу вам про гравитационный коллапс, кстати, экономика России тоже коллапсирует, ох, как коллапсирует”.
Какими рамками и в каком порядке этот вид деятельности будет ограничен, обязательно узнаем позже. Когда узнаем, сможем предметно обсудить плюсы-минусы, потому что они всегда будут, насколько бы хорошо закон ни был прописан. Но сейчас никаких конкретных минусов нет, есть только мелкая дрожь на тему “закроется миллион классных проектов, ну вот и всё, вот и развалили науку и образование”.
А плюс есть - государство намерено ограничить десктруктивное влияние на просветительскую работу извне.