1
1. Для науки характерны систематическое описание и классификация предметов и процессов природы. В качестве примера
отметим составление карт небесных тел и их видимых движений,
которое предприняли основатели астрономической науки, скажем,
древние египтяне; или сошлемся на «естественные истории», составленные первыми исследователями живой природы, например
Аристотелем, в работах которого в области зоологии имеется систематическое описание и классификация большинства наиболее известных (и некоторых выдуманных) видов животных, а также предпринимаются попытки сформулировать законы, определяющие
соотношение между различными свойствами различных животных.
2. Базируясь на таком описании и классификации предметов
природы и их движений, науки переходят через посредство абстракции к формулированию принципов и законов, выявляющихся в наблюдаемых свойствах и движениях предметов природы и управляющих этими свойствами и движениями. Например, с помощью
такой абстракции были созданы понятия о массе, моменте и другие
понятия в механике, или понятия о числе и геометрической форме
в математике.
3. Используя такие понятия, науки переходят к формулированию гипотез. Такие гипотезы представляют собой попытку
разъяснить наблюдаемые свойства, взаимные связи и движения
исследуемых предметов и таким образом предсказать их прочие
свойства, взаимные связи и движения; они представляют собой попытку разработать систематическую теорию явлений, дать людям
возможность понять эти явления и использовать их.
Итак, хотя наука уходит корнями в производство и применяется в производстве, она в то же время развивается как специфическая деятельность, отличная от производства.
Отсюда следует, что люди, развивающие науку, зачастую не
сознают, что она связана с производством, и могут даже отрицать
это. Что касается осознания ими своей деятельности, то они могут
вести свои исследования из любознательности, просто из стремления к знанию, из любви к человечеству, из желания просвещать
людей, или же потому, что им это нравится, потому, что им за
это платят, потому, что они жаждут славы или хотят в пику своим противникам доказать их неправоту. Стимулами для научной
работы могут быть самые различные субъективные мотивы, и они,
конечно, могут влиять и влияют на характер работы и ее результат.
https://stalins-bukvar.ru/upload/iblock/830/Dialekticheskiy-materializm-_-M.-Kornfort-_1956_.pdf
Больше постов и видео: https://t.me/inforn9