1
Общественная практика и общественное знание.
Всякое человеческое объединение возникает и развивается на
базе объединения людей в процессе производства. Поэтому развитие познания, являющегося продуктом человеческой ассоциации, в
конечном итоге зависит от развития общественного производства.
Люди начали формировать идеи в процессе производства. И развитие мышления и познания, начало которого заложено в производственной деятельности человека, не может быть отделено от нее ни
при каких обстоятельствах.
В истории человечества знание приобреталось и накапливалось постепенно. Поскольку люди стремились развивать свои производительные силы и перестраивать свои производственные отношения в соответствии с развитием своих производительных сил,
они были вынуждены стремиться к новым знаниям и преодолевать
невежество и ложные идеи, которые задерживали их материальный прогресс.
«Марксисты прежде всего считают, что производственная деятельность людей является самой основной их практической деятельностью, определяющей всякую другую деятельность, – писал
Мао Цзэдун в своем изложении марксистской теории познания. –
В своем познании люди зависят главным образом от материальной
производственной деятельности, в процессе которой они постепенно постигают явления природы, свойства природы, закономерности природы и отношения человека к природе; вместе с тем через
производственную деятельность они также постепенно в различной
степени познают определенные отношения между людьми. Все эти
знания не могут быть получены в отрыве от производственной деятельности».
Следовательно, общая сумма знаний и их характер на любом
этапе общественного развития всегда зависят от степени развития
производства и связаны с ним, ибо все, что людям удалось узнать
о природе и обществе, всегда зависит от их практической связи
с природой и отношений друг с другом, от практических проблем,
поставленных этой связью, и проверяется в ходе практического
разрешения этих проблем. На этой основе люди вырабатывают категории мышления, способы умозаключений и методы исследований, при помощи которых строится здание науки.
Но, хотя развитие знания зависит в конечном итоге от развития
производства, оно не зависит от одного только производства. Развитие знания также связано с различными формами общественной
деятельности и отношений, возникающих на базе производства.
«Общественная практика людей не ограничивается одной
лишь производственной деятельностью, а имеет еще многие другие
формы: классовая борьба, политическая жизнь, деятельность в области науки и искусства; словом, общественный человек принимает
участие во всех областях практической жизни общества. Поэтому
человек в своем познании постигает в разной степени различные
отношения между людьми не только в процессе материальной жизни, но и в процессе политической и культурной жизни (тесно связанной с материальной жизнью). Особенно же глубокое влияние
на развитие человеческого познания оказывают различные формы
классовой борьбы. В классовом обществе каждый человек занимает определенное классовое положение, и нет такой идеологии, на
которой бы не лежала классовая печать».
Следовательно, развитие познания зависит от материальной
производственной деятельности, а в классовом обществе оно зависит и от классов и классовой борьбы. Задача сохранения и увеличения запасов знания в основном лежит на представителях определенных классов. И новые знания как о природе, так и об обществе
приобретались в значительной степени как результат деятельности
и борьбы – в экономике, политике, науке и искусстве – различных
классов в различные периоды.
https://stalins-bukvar.ru/upload/iblock/830/Dialekticheskiy-materializm-_-M.-Kornfort-_1956_.pdf
Больше постов и видео: https://t.me/inforn9