1
Деятельность и сознание. Ощущение.
Павлов утверждал, что психическая деятельность – не что
иное, как высшая нервная деятельность, и что различные стороны
психической жизни должны быть объяснены данными, полученными в результате исследований высшей нервной деятельности.
И. П. Павлов говорил, что мы еще слишком глубоко заражены
дуалистическим представлением о том, что душа и тело – это совершенно разные вещи. Ученый не должен проводить такое разграничение.
Психическая деятельность есть деятельность мозга, а если
мозг – орган самых сложных отношений животного к внешнему миру, то мы должны считать психическую деятельность частью той
деятельности, посредством которой животное вступает в отношение
к внешнему миру. Основой ее является создание условных рефлексов.
Психическая жизнь животного начинается тогда, когда вещи
принимают для него какое-то значение, а это в свою очередь происходит именно тогда, когда животное в результате образования
условных рефлексов начинает учиться устанавливать связь одного
фактора с другим. Тот или иной фактор приобретает для животного
значение лишь тогда, когда оно приучается связывать его наличие
с другими факторами. Например, собака приучается связывать
определенного вида раздражение, испытываемое органами обоняния, с наличием определенной пищи, или с присутствием другой
собаки, или же с присутствием хозяина и т. д. Животное постоянно
подвергается бесчисленным раздражениям, действующим на его
внешние и внутренние органы чувств, и научается связывать разнообразные раздражители с разнообразными факторами. Таким
образом, различные раздражители становятся для животного не
просто раздражителями, автоматически вызывающими неизменную реакцию, а системой сигналов о внешнем мире и о его отношениях к внешнему миру, причем эти сигналы вызывают у животного
самые разнообразные ответные действия.
Так животное начинает активно познавать окружающее, а это
есть, по существу, активное состояние, а не пассивное. Познавать
окружающее – значит не только подвергаться его воздействию, но
и отвечать на него определенным образом.
Познание означает прежде всего, что животное с помощью
органов чувств выделяет некоторые особенности окружающих
его предметов из внешней среды в целом и отвечает на них определенными действиями. Например, оно выбирает себе пищу с помощью обоняния, осязания и зрения, а затем съедает ее.
Далее, если животное узнает окружающее, это значит, что оно
придает значение различным чертам окружающих предметов, то
есть связывает их с другими предметами. Например, определенные
факторы становятся для животного сигналами о наличии пищи или
о приближении опасности и т. д., и животное отвечает на это соответствующими действиями.
Таким образом, активное познание животным окружающего,
возможное благодаря образованию условных рефлексов, означает,
что животное научается связывать раздражения, которые оно фактически получает, с другими факторами, не оказывающими на него
в данный момент непосредственного воздействия. Таким образом,
у животных появляется способность ожидать и учиться на опыте.
https://stalins-bukvar.ru/upload/iblock/830/Dialekticheskiy-materializm-_-M.-Kornfort-_1956_.pdf
Больше постов и видео: https://t.me/inforn9