1
| Переслано из: <РВС (Родительское Всероссийское Сопротивление)> |
Крик души русского учителя
Быть гражданином, видеть пагубное и сопротивляться ему — то есть усиленно и самозабвенно трудиться — нас отучали десятилетиями
Сегодня уже во весь рост встала проблема того, что учителя отказываются быть теми, кем должны. Учитель — это призвание, а его деятельность — это служение людям. Но таких учителей всё меньше.
Я как педагог и детский психолог постоянно общаюсь и с детьми, и с их родными, и с другими учителями. И я вижу, какое мощнейшее давление идет со всех сторон на человека.
В данном случае я применяю слово «человек» как собирательный термин, как всё то, что делает человека именно человеком во всей полноте и высоте этого образа. В России — по сути, а не в чиновничьих отчетах — запущен механизм ликвидации этого человека через разрушение образования (останавливаюсь специально именно на нем, так как эта тема мне наиболее близка и знакома; но в медицине, культуре — действуют те же механизмы).
ОГЭ и ЕГЭ, профанирующие саму идею высокой культуры, воспитания и образования людей, доверия им и их способностям; массовая цифровизация, на корню убивающая дерево, на котором раньше появлялось так много ценнейших плодов; унизительно низкие зарплаты педагогов, крайняя забюрократизированность и формализованность их труда при полном отсутствии уважения к миссии учителя и педагогическому делу…
А еще учи́теля делают пособником ювенальной системы. Педагога обязали собирать данные о ребенке и его семье, причем данные — сугубо личные, конфиденциальные... читать статью Учитель в России: какова его роль сегодня?