1
| Переслано из: Екатерина МиZулина 🇷🇺🇷🇺🇷🇺 |
СМИ обращаются за комментариями в связи с новым законопроектом о кибербуллинге. Избранные фрагменты из этого законодательного спама журналисты прислали для ознакомления.
Отвечу всем сразу. Этот законопроект - вредительство и настоящая ювенальная засада. Он добавляет ложку дегтя в очень хрупкую систему взаимоотношений между семьей и школой, уже изрядно измотанную всякими егэ, сферумами и дистантами.
Исходя из присланных материалов получается, что задача по разрешению конфликтов между детьми полностью перекладывается на плечи школ. Роль родителей в этом процессе отрицается. Правоохранительные органы, которые должны расследовать факты унижения человеческого достоинства, истязаний, клеветы и другие подобные преступления, судя по всему, тоже не в счет.
При этом идеи законопроекта во многом заимствованы из методички ЮНЕСКО. Например, усиливается участие психологинь в школах. Кто эти психологи и какие заключения они могут писать - объяснять не стоит.
Если школы не будут принимать «локальные акты» и бороться с травлей, то они могут быть привлечены к административной ответственности. Такие поправки депутаты планируют внести в КОАП. То есть учителей тоже загоняют в угол.
Ну и самое странное. Законопроект вводит ряд новых понятий в ФЗ «Об образовании»: например, термин «наблюдатель травли», ранее вообще не использовавшийся в законодательстве. Казалось, что предмет сферы закона «об образовании» - образовательный процесс. Но авторы решили взять шире. Появляется некий «соглядатай». Будет ли бабушка, поливающая цветы на окне во время драки школьников таким наблюдателем? Если она не сообщит, то какая будет ответственность? Или борьбу с травлей планируется развернуть только в стенах школы, а если дети выйдут за дверь, то тогда что?
И таких противоречий и вопросов к тексту много. Предлагаю всем ознакомиться с фрагментами, которыми с нами поделились СМИ.🔽