1
| Переслано из: 🇷🇺Движение Zорок Zороков🕊 |
По телеканалам показывают репортажи, как государство заботится об одарённых детях. Как финансируются их стартапы, как под них создаются многомиллиардные проекты типа Сириуса.
Это хорошо или плохо? С точки зрения российской депрессии 90-х наверное хорошо. С точки зрения традиционалистского общества - плохо, потому что это болезнь деградирующего, вымирающего, трансгуманистического общества, от которого Россия сейчас всячески хочет отстраниться и Президент, в последнеевремя, всё больше и больше говорит о неприемлемости для России правил западного общества Золотого миллиарда. Ну тогда почему в сисиеме образования мы формируем кастовое, трансгуманистическое общество, в котором детей делим на талантливых и неталантливых?
Нам кажется это делается не потому, что это хорошо, а потому что мы, с одной стороны отказываемся, а с другой, опять берём пример с вымирающего, деградирующего, трансгуманистического Запада, формирующего образ будущего на безбожии, науке и кастовом обществе, в котором избранные, управляющие научным прогрессом, будут через технологии управлять "низшими" слоями общества.
Под это формировалась вся западная система образования. Так как их Новый мировой порядок должен формироваться, как Новый Вавилон - без национальных государств, национальных культур и обычаев, то и образование должно стать глобальным, а не национальным. Вся международная система образования и науки захвачена неоконами. Они формируют и определяют международные стандарты, международные комиссии, международные научные журналы, международные премии. Западные скауты давно бороздят системы образования национальных государств и выгребают из них всех самых талантливых, предлагая гранты, обучение или работу в лучших мировых ВУЗах, тоже находящихся под их контролем.
Они же с 90-х годов то же самое делали и в России, через своих сателлитов, захвативших с их помощью власть в либеральной РФ. С приходом к власти Владимира Путина мы потихоньку стали выходить из-под власти неоконов, но во многих сферах жизнедеятельности российского общества они уже успели пустить глубокие корни. Система образования одна из таких сфер. И если мы только после начала СВО и санкций объявили о выходе из Болонской системы, это далеко не значит, что мы вышли из-под их стандартов и идеологии системы образования.
Русская система образования должна формироваться совсем на других принципах, если мы хотим сохранить Тысячелетнюю Россию, как отдельную Традициналисткую Цивилизацию. Наша система образования должна формировать в ребёнке Дух соборности и общинности - это наша традиция. А западная система образования формирует дух индивидуальности и личностного роста. В соборной традиции сильные тянут слабых, и зачастую при такой постановке все становятся сильнее, а в сильной среде формируется ещё более сильные, которые потом опять тянут более слабых, и этими более сильными зачастую становятся те, кто на первом этапе были слабыми, но они не забывают помощь тех, кто помог им стать сильными. Именно в этом сила русской Соборности.
А всякие индивидуальные траектории, элитные лицеи и Сириусы, в сегодняшней реалии ведут нас не к отдельной Цивилизации, а к повторению западной, в которой элиты, в отличии от наших насчитывают тысячелетия родового и элитного опыта.
Жаль, что у нас те, от кого зависит развитие нашего государства не понимают этих элементарных вещей.