1
Сразу две хорошие новости на этой неделе - чиновники и государственные деятели начали слушать людей и говорить то, с чем общество, безусловно согласно.
Спикер Государственной Думы Вячеслав Володин обратился к читателям своего телеграм-канала с просьбой прокомментировать законопроект о куар-кодах. За это время поступило более 500 тысяч отзывов, преимущественно отрицательных. Депутатов призывают не голосовать за повсеместное введение куар кодов.
А глава Следственного комитета Александр Иванович Бастрыкин выступил на Московской юридической неделе и высказал позицию большинства относительно вопиющей ситуации в образовании - и в среднем, и в высшем:
"Отменить ЕГЭ! Просто пытка какая-то для молодежи. Убрать эти все бакалавриаты-специалитеты — высшее образование, до этого техникум, школа средняя. Прекрасно же все работало — и каких патриотов воспитали, и какие достижения были во всех сферах нашей жизни".
Также глава Следственного комитета отметил опасность и вред неуёмной цифровизации образования, которую внедряют чиновники. Что ж, похоже, ситуация стала настолько опасной и недопустимой, что силовики вынуждены заниматься не только своими прямыми обязанностями - поиском преступников, но и образованием.
И это логично. Ведь помимо, так сказать, тактической работы - расследования уголовных дел в случае Следственного комитета, есть и стратегическая задача, которую выполняют все силовые ведомства - это обеспечение национальной безопасности.
В чем принципиальное отличие советской системы образования, основанной на традициях русской школы, от массовой американской и от той, которую уже не первый год внедряют в России, и на опасность которой обратил внимание Бастрыкин?
Классическая русская и советская школа учили думать, анализировать, делать выводы. Базовая американская и современная российская школы натаскивают детей отвечать на тесты, выбирать из нескольких готовых вариантов. Думать не надо, достаточно вызубрить правильный ответ. То есть это отсутствие системности, отсутствие привычки думать. Школа потребителя, а не ответственного гражданина.
Но самая главная угроза - это отсутствие воспитательного момента. Неудивительно, что кумирами подростков становятся дани милохины и моргенштерны, которого, к слову, Бастрыкин тоже упомянул. Когда отсутствует умение различать добро и зло, ни к чему хорошему это не приводит. Мы живём не в раю, а на Земле, и тут такая незамутненность является исключительно симптомом деградации. И стрельба в школах, которая зародилась в США и пришла к нам - это тоже следствие отсутствия воспитания.
Есть древняя мудрость “Хочешь победить врага - воспитай его детей”. Кто на самом деле воспитывает наших детей? Почему отлично работавшая советская система образования была безжалостно разрушена? К чему будут способны выпускники, которых учили только ставить галочки в тестах?
Обсудили, смотрите:
https://m-rostov.tsargrad.tv/shows/rossiju-spasut-siloviki-bastrykin-vskryl-pravdu-o-egje-i-distante_452430