1
Дети могут усваивать информацию, даже не слушая учителя
Их внимание работает совсем не так, как у взрослых.
Новое исследование показывает, что очевидная неспособность детей уделять внимание на самом деле позволяет им усваивать больше информации, чем взрослые.
Неврологи попросили 24 молодых взрослых и 26 детей в возрасте от 7 до 9 лет просмотреть серию из четырех простых картинок. Изображения сопровождались фоном из точек, движущихся вверх, вниз, влево или вправо. На одном этапе исследования участников просили не обращать внимания на движущиеся точки и нажимать кнопку, когда один из четырех объектов появлялся более одного раза. На другом этапе людей просили не обращать внимания на объекты, но отмечать, когда точки двигались в одном направлении.
Ученые с помощью МРТ измерили мозговую активность во время эксперимента. Оказалось, что мозг взрослых был более активен в отношении информации, на которой их просили сосредоточиться. Мозг детей, напротив, работал и над «приоритетной» информацией, и над той, которую им предлагали игнорировать. Другими словами, дети способны одновременно декодировать оба набора информации.
🧠 @naukatv_ru